Skolprofil för Götene
Sammanfattning av skolorna i Götene — uppdaterat per läsåret 2025/26. Data från Skolverket och Kolada, sammanställd och tillgänglig för alla på Skolkoll.
Skolöversikt 2025 — 17 skolenheter (öppna, vilande exkluderade)
Profilen ger en snabb, länkbar översikt av kommunens skolstruktur och resultat. Den är avsedd för kommunwebbar, beslutsunderlag och föräldrar som vill förstå helhetsbilden innan de går vidare till detaljer per skola.
Viktigaste observationerna
- Götene har ett meritvärde i åk 9 på 202,3 (Grundskola, Kolada 2025), vilket är under rikssnittet (228,5).
- Jämfört med liknande kommungrupp ligger Götene under kommungruppen (202,3 mot 207,4 poäng).
- Andelen behöriga lärare i grundskolan ligger under rikssnittet (70,2 % mot 73,3 %, Kolada 2025).
Nyckeltal
Källa: Skolverket (skolstatistik), Kolada (kommunala nyckeltal), SCB (kommungrupp-jämförelser). Läsåret 2025/26.
Skolstruktur i Götene
- Aktiva skolenheter, alla skolformer
- 17
- Grundskolor
- 6
- Gymnasier
- 1
- Förskolor
- 8
Samma skolenhet kan förekomma i flera skolformer. Förskolor hämtas från förskoleunderlaget medan grundskola och gymnasium bygger på öppna skolenheter i Skolverkets register (vilande och upphörda exkluderade).
Så ska profilen läsas
Vad jämförs?
Meritvärde och lärarbehörighet jämförs mot rikssnitt där jämförbar offentlig data finns. Andelen fristående skolenheter räknas på alla aktiva skolenheter, som på kommunsidan, och jämförs inte med riket.
Vad säger den inte?
Profilen ersätter inte kvalitetsdialog, tillsyn eller lokala enkäter. Små elevgrupper kan sakna publicerade resultat på grund av sekretess, vilket gör att vissa nyckeltal blir ofullständiga.
I den här profilen finns jämförelseunderlag för 2 nyckeltal: meritvärde åk 9, behöriga lärare (grundskola).
Mer information
Skolkoll är ett oberoende projekt som samlar offentlig skoldata från Skolverket, SCB, Kolada och Skolinspektionen. Profilen ovan är automatiskt genererad och uppdateras kontinuerligt när ny data publiceras — ingen kommunal granskning eller redigering har gjorts.
För frågor om datan, se metodbeskrivning.